lunes, 17 de diciembre de 2012

RecitandocelsoemiliO y ... El reino de este mundo

  El día 12 de diciembre realizamos una actividad en el polideportivo de nuestro instituto que consistía en la reacreación plástica del poema de Celso Emilio Ferreiro, Deitado frente ao mar; la actividad remató con un recitado colectivo del poema. Ved  un resumen de nuestro trabajo en este video-clip.


 
Pero este vídeo es solo una  muestra de los trabajos que durante el año 2012 se han realizado en nuestro instituto para celebrar el centenario del poeta celanovés. En el blog de Marina, Camiño Longo, podéis encontrarlos.

  Os estaréis preguntando ahora cuál es la relación entre Celso Emilio  y Alejo Carpentier. Pues es la siguiente: durante la factura de esta actividad he pensado en las últimas líneas de El reino de este mundo ...

"Y comprendía, ahora, que el hombre nunca sabe para quién trabaja y espera. Padece y espera y trabaja para gentes que nuca conocerá, y que a su vez padecerán y esperarán y trabajarán para otros que tampoco serán felices, pues el hombre ansía siempre una felicidad situada más allá de la porción que le es otorgada. Pero la grandeza del hombre está precisamente en querer mejorar lo que es. En imponerse Tareas. En el Reino de los Cielos no hay grandeza que conquistar, puesto que allá todo es jerarquía establecida, incógnita despejada, existir sin término, imposibilidad de sacrificio, reposo y deleite. Por ello, agobiado de penas y de Tareas, hermoso dentro de su miseria, capaz de amar en medio de las plagas, el hombre sólo puede hallar su grandeza, su máxima medida, en el Reino de este Mundo."

domingo, 4 de noviembre de 2012

AGUSTÍN GARCÍA CALVO. IN MEMORIAM

El pasado jueves 1 de noviembre se moría el profesor y escritor Agustín García Calvo. Quisiera rendirle en estas líneas un homenaje por su valentía, su compromiso con la verdad y su independencia intelectual. Si picáis aquí podéis encontrar varios artículos relacionados con su persona y su obra.

Retrato de 1990

Ahora quiero dejaros una muestra de su poesía, la versión musical de Libre te quiero que Amancio Prada ofrece en este video. He escuchado y cantado miles de veces esta canción desde que era una adolescente; ha significado mucho para mí, me ha hecho pensar, al menos, en lo que no me gustaría convertirme, que ya es bastante.

 

Libre te quiero


Libre te quiero,
como arroyo que brinca
de peña en peña.
Pero no mía.

Grande te quiero,
como monte preñado
de primavera.
Pero no mía.

Buena te quiero,
como pan que no sabe
su masa buena.
Pero no mía.

Alta te quiero,
como chopo que al cielo
se despereza.
Pero no mía.

Blanca te quiero,
como flor de azahares
sobre la tierra.
Pero no mía.

Pero no mía
ni de Dios ni de nadie
ni tuya siquiera.

domingo, 21 de octubre de 2012

CLUBS DE LECTURA ...

   El club ENTRE LIBROS del IES Blanco Amor empieza el curso; bajo ese epígrafe funcionarán tres grupos de lectura:  ENTRE LETRAS y  ENTRE LÍNEAS, constituidos por alumnos de 1º y 2º de ESO. El tercer club, CAIABA,  está integrado por  alumnos de Antropología de 2º de Bachillerato. 
  Hoy se han puesto muy de moda los clubs de lectura y varios colectivos se han subido al carro de esta buena práctica: desde las bravas mujeres descritas por Almudena Grandes en el artículo Mardeleva  a los jugadores del Barça, que también han formado uno. Mirad que títulos se  barajan en la formación blaugrana para esta temporada, algunos seguro que os suenan:
 L'Aigua del Rif, El Diario de Ana Frank, L'Home Invisible, Les mateixes estrelles, Tristany i Isolda, Onada de Calor, Peter Pan, El Doctor Jeckyll y Mister Hyde, El perro de los Baskerville y Drácula.

jueves, 18 de octubre de 2012

LORENZO SILVA GANA EL PREMIO PLANETA 2012

  ¡De Ourense al Planeta! Hace unos meses, en las Tertulias del Liceo de abril  teníamos entre nosotros a Lorenzo Silva  comentando su novela La estrategia del agua  y ahora, con otra historia de Belvilacqua y Chamorro, Te protegeré,  se hace con el reputado galardón. Estamos deseando leerla.
   La entrañable pareja de guardia civiles investiga un extraño crimen que les llevará tras la pista de un caso con derivaciones éticas y emocionales.

lunes, 8 de octubre de 2012

EL PODER DE LA PALABRA: LA SEDUCCIÓN

Empezamos este curso literario mecidos por el sugerente abrazo de la estética romántica. Una vez más, en este vertiginoso mundo en el que vivimos, aboguemos por el poder revolucionario de la palabra y que esta lectura del Don Juan de Zorrilla nos sirva como preámbulo para reinvindicar ideales románticos que no por antiguos se han hecho viejos.  Primero de la serie, EL PODER DE LA PALABRA.

Acto IV: Don Juan consigue encontrarse con Doña Inés a pesar de la oposición del padre de ella.
 DON JUAN
Que os hallabais
bajo mi amparo segura,
y el aura del campo pura
libre por fin respirabais.
¡Cálmate, pues, vida mía!
Reposa aquí, y un momento
olvida de tu convento
la triste cárcel sombría.
¡Ah! ¿No es cierto, ángel de amor,
que en esta apartada orilla
más pura la luna brilla
y se respira mejor?
Esta aura que vaga llena
de los sencillos olores
de las campesinas flores
que brota esa orilla amena;
esa agua limpia y serena
que atraviesa sin temor
la barca del pescador
que espera cantando al día,
¿no es cierto, paloma mía,
que están respirando amor?
Esa armonía que el viento
recoge entre esos millares
de floridos olivares,
que agita con manso aliento;
ese dulcísimo acento
con que trina el ruiseñor
de sus copas morador
llamando al cercano día,
¿no es verdad, gacela mía,
que están respirando amor?
Y estas palabras que están
filtrando insensiblemente
tu corazón ya pendiente
de los labios de don Juan,
y cuyas ideas van
inflamando en su interior
un fuego germinador
no encendido todavía,
¿no es verdad, estrella mía,
que están respirando amor?
Y esas dos líquidas perlas
que se desprenden tranquilas
de tus radiantes pupilas
convidándome a beberlas,
evaporarse, a no verlas,
de sí mismas al calor;
y ese encendido color
que en tu semblante no había,
¿no es verdad, hermosa mía,
que están respirando amor?
¡Oh! Sí, bellísima Inés
espejo y luz de mis ojos;
escucharme sin enojos,
como lo haces, amor es:
mira aquí a tus plantas, pues,
todo el altivo rigor
de este corazón traidor
que rendirse no creía,
adorando, vida mía,
Principio de textola esclavitud de tu amor.
   DOÑA INÉS
Callad, por Dios, ¡oh, don Juan!,
que no podré resistir
mucho tiempo sin morir
tan nunca sentido afán.
¡Ah! Callad por compasión,
que oyéndoos me parece
que mi cerebro enloquece
se arde mi corazón.
¡Ah! Me habéis dado a beber
un filtro infernal, sin duda,
que a rendiros os ayuda
la virtud de la mujer.
Tal vez poseéis, don Juan,
un misterioso amuleto
que a vos me atrae en secreto
como irresistible imán.
Tal vez Satán puso en vos:
su vista fascinadora,
su palabra seductora,
y el amor que negó a Dios.
¿Y qué he de hacer ¡ay de mí!
sino caer en vuestros brazos,
si el corazón en pedazos
me vais robando de aquí?
No, don Juan, en poder mío
resistirte no está ya:
yo voy a ti como va
sorbido al mar ese río.
Tu presencia me enajena,
tus palabras me alucinan,
y tus ojos me fascinan,
y tu aliento me envenena.
¡Don Juan! ¡Don Juan!, yo lo imploro
de tu hidalga compasión:
o arráncame el corazón,
o ámame porque te adoro.
Don Juan y Doña Inés
 DON JUAN
¿Alma mía! Esa palabra
cambia de modo mi ser,
que alcanzo que puede hacer
hasta que el Edén se me abra.
No es, doña Inés, Satanás
quien pone este amor en mí;
es Dios, que quiere por ti
ganarme para Él quizás.
No, el amor que hoy se atesora
en mi corazón mortal
no es un amor terrenal
como el que sentí hasta ahora;
no es esa chispa fugaz
que cualquier ráfaga apaga;
es incendio que se traga
cuanto ve, inmenso, voraz.
Desecha, pues, tu inquietud,
bellísima doña Inés,
porque me siento a tus pies
capaz aún de la virtud.
Sí, iré mi orgullo a postrar
ante el buen Comendador,
y o habrá de darme tu amor,
Principio de textoo me tendrá que matar.
   DOÑA INÉS
¡Don Juan de mi corazón!
Don Juan y Doña Inés
 DON JUAN
¡Silencio! ¿Habéis escuchado...?
 
   DOÑA INÉS
¿Qué?
 DON JUAN
(Mirando por el balcón.)
Sí, una barca ha atracado debajo de ese balcón.
Un hombre embozado de ella
salta... Brígida, al momento
pasad a ese otro aposento,
perdonad, Inés bella, si solo me importa estar.
   DOÑA INÉS
¿Tardarás?
 DON JUAN
Poco ha de ser.
   DOÑA INÉS
A mi padre hemos de ver.
 DON JUAN
Sí, en cuanto empiece a clarear.
Adiós.

domingo, 17 de junio de 2012

Mazurca para dos muertos. Una lectura de clase

   Pablo Valcárcel de 4º de ESO B y su familia,  han tenido la gentileza de ceder los datos que han hecho posible la publicación de esta entrada. Parta desde aquí mi agradecimiento.
   Lo primero, escuchad el fragmento de Mazurca ... que Pablo nos leerá a continuación:
video
Texto
   El cuarto nieto del santo Fernández es César, casado con Sara Carballo, ambos fallecidos, tuvo un hijo llamado César, es el único que lleva el apellido Rey, todos los demás se llaman Iglesias; César está casado con Benigna, tampoco me acuerdo del apellido, y tiene dos hijas, Lourdes y Raquel. Sigue Orentino, casado con Luisa Novoa, tiene dos hijas, Carmen, casada con Adolfo Chamorro, y pilar, casada con Francisco Sueiro. La penúltima es María, viuda de José Dorribo, con cinco hijos, Angelines, casada con José Rodríguez; Rafael casado con Aurora Pérez; Eulalia, soltera; Luisa, casada con Serafín Ferreiro, y Sara, casada con Arturo Casares. Y la pequeña Herminia, viuda de Cándido Valcárcel, con cuatro hijos: Antonio, casado con Dolores do Campo, Y María del Pilar, Matilde y Antonio, solteros. Las familias son como la mar, que no se acaba nunca y no tiene ni principio ni fin.

Cela inspira  personajes de Mazurca para dos muertos en personas de carne y hueso, manteniendo incluso sus nombres y apellidos:  Resulta que Antonio, hijo de Cándido Valcárcel, y Dolores son los abuelos de Pablo, nuestro lector.
 Os mostramos ahora un pequeño álbum de fotos que Lucía Mateo Lomba de 4º B preparó durante el montaje de este vídeo.

domingo, 10 de junio de 2012

CAMPAÑA DE LECTURA. VERANO 2012

NOVEDADES RECOMENDADAS
  Con objeto del inminente final de curso y la llegada de las vacaciones estivales, el blog Lecturas del Plan Lector,  te recomienda una serie de lecturas que a otros compañeros tuyos les han gustado mucho y que tal vez a ti, te agradarían también. Podrás encontrar en esta publicación, narrativa en castellano y gallego; historias de amor, aventuras, suspense, ...; hay para todos los gustos y edades.
  Para informarte de una manera más animada a sobre las novedades editoriales sugeridas, intenta responder a estas preguntas.

       
Una muestra de las lecturas que podéis encontrar

lunes, 4 de junio de 2012

MAYO LITERARIO III: Luis Valencia, finalista provincial en el Concurso literario de Coca-cola

El pasado martes 29 nos comunicaban que uno de nuestros alumnos, Luis Valencia Rivera de 2º E, resultaba ganador en el Concurso literario de Jóvenes talentos Coca-cola.
¡FELICIDADES, LUIS!
 En esta imagen, Luis, sonriente, nos muestra su diploma.




MAYO LITERARIO II: Encuentro con Lorenzo Silva

  El pasado miércoles 30 de mayo, tuvimos ocasión de asistir a la conferencia que pronunció Lorenzo Silva, autor de La estrategia del agua en el Liceo de Ourense. Es la primera vez, en estas tertulias,  que un autor en castellano  nos visita.
  Lorenzo Silva  explicó los temas de esta novela, la más reciente  de la serie de Belvilacqua y Chamorro. Nosotros ya nos habíamos aproximado al contenido de esta obra en las tertulias del 18 de abril pero no cabe duda de que la comprensión del hecho literario adquiere otra dimensión escuchando la explicación del autor.
  Después de las palabras de Lorenzo Silva, algunos de vosotros le  planteasteis cuestiones interesantes, interesantes en una doble dirección: porque él os cuenta más cosas y porque vosotros os ejercitáis  hablando en público. Todo es importante.
 Al final nos firmó y dedicó nuestros ejemplares: Para muestra esta foto.

Detalle de Lorenzo Silva firmando ejemplares

MAYO LITERARIO I: Visita a la Fundación Cela

   El lunes 14 de mayo, alumnos de 4º de ESO visitaron la Fundación  Camilo José Cela en Iria Flavia (Padrón). Estuvimos en el museo y pudimos contemplar desde las diferentes ediciones de las obras emblemáticas del autor hasta colecciones de objetos personales, pinturas, fotografías; diplomas, cartas, carteles, ... 
    La significación de su legado no es solo un interesante medio para aproximarnos a la personalidad del escritor sino que constituye un magnífico testimonio de la sociedad y cultura de una época.
   Al final del recorrido por las distintas salas,  habían preparado unas actividades para vosotros que ,por lo visto, fueron bastante entretenidas.
  La visita remataba con la entrada al Museo del ferrocarril, anexo a la Fundación. Este lugar es un homenaje de Cela a su abuelo materno, ingeniero que trabajó en el montaje de las líneas gallegas de ferrocarril.
    Os presentamos el  álbum de las  fotos que conseguimos tomar en la visita de la Fundación.


   Y al salir, de la Fundación Cela, justo atravesando la carretera, pudimos visitar el cementerio de Santa María de Iria Flavia y hallar debajo de un olivo la tumba de Cela, sencilla, en piedra sin pulir y con las letras labradas ... Olivo, granito y un ramillete de siemprevivas. Suenan también a perdurable.

 

lunes, 21 de mayo de 2012

... Alongarme somente foi o xeito de ficar para sempre


Cántigas de alén

III

Escoita, mai, voltei.
Estou no adro
onde aquel día o grande corpo
de meu abó ficou.
Inda oio o pranto.
Voltei. Nunca partira.
Alongarme somente foi o xeito
de ficar para sempre.


  Estos versos de José Ángel Valente, pertenecientes a su única obra publicada en gallego, Sete cántigas de alén  (1981),  podéis encontrarlos en la parte inferior del parque de As Mercedes, justo encima del estanque...

Fuente dedicada a José Ángel Valente en el parque de As Mercedes

   En esta segunda instantánea, se puede apreciar mejor la cita poética.
Detalle de la inscripción en la parte superior del  muro

sábado, 5 de mayo de 2012

CEMENTERIO DE SAN FRANCISCO: ROCK Y POESÍA

                Antes de presentaros los materiales de esta entrada, quisiera remitiros al blog Camiño Longo, en el que Marina, coautora del vídeo que podéis ver líneas abajo, recrea de un modo más completo el origen de esta actividad y ofrece una selección poética significativa de los Ilustres Literatos que descansan en el cementerio de San Francisco.
    La asociación del título que he elegido para este trabajo, es menos peregrina de lo que parece a primera vista:
    Primero fue la  elaboración del  álbum de fotos dedicadas a las sepulturas de los escritores .Luego surgieron las inevitables conexiones y referencias con la poesía y la música.
   Leed, por ejemplo, este poema de  José Ángel Valente (1929-2000):

                                                                       III
                                             Escucha, madre, he vuelto.
                                                           Estoy en el atrio,
                                             donde aquel día el cuerpo 
                                             de mi abuelo quedó.
                                             Aún oigo el llanto.
                                             Volví. Nunca había partido.     
         
                                             Alejarme, tan sólo fue el modo 
                                             de quedar para siempre.
                                                        Siete cantigas del más allá (Biblioteca virtual A media voz)
       Si  os dais un paseo por el antiguo Campo da  Pía da Casca,  muy cerca del agua,  podréis leer los últimos verso de este poema en gallego; ¿de qué lugar estamos hablando? La respuesta llegará en pocos días también en forma de imagen.
      Esta cantiga podría ser ilustrada con alguna de las fotos del vídeo. Fijaos en el túmulo familiar de la familia Valente. Buscadlo. En él no figura el nombre del poeta sino el de su hijo. Aunque sus cenizas reposen también aquí.




   Pero no solo encontramos la poesía de Valente en el atrio de San Francisco: Los Suaves, dedican más de un álbum a nuestro cementerio. El más emblemático, quizás es San Francisco Express (1997) Picando en este enlace, podréis escucharlo.

      También en Víspera de Todos los Santos, un trabajo del 2000,  hallamos la  impronta del cementerio orensano en varias letras del álbum. Encontremos en este disco una letra de  José Agustín Goytisolo,  poeta del medio siglo como Valente. Su afamada composición  Palabras para Julia ha sido versionada por nuestros roqueros locales. Escuchad.
                            

jueves, 3 de mayo de 2012

CERTAMEN ROSA GÓMEZ IX EDICIÓN: ¡FELICIDADES A LOS ALUMNOS PREMIADOS!

   El día 23 de abril se celebró en el Salón de Actos de nuestro instituto la ceremonia de entrega de premios y diplomas a los alumnos ganadores y  concursantes en la IX edición del Certamen literario Rosa Gómez. Si queréis conocer la identidad de los narradores noveles, picad aquí.
  A continuación podéis acceder a un reportaje fotográfica del evento.


  El acto consistió en un repertorio musical y dramático que con mucha ilusión prepararon durante días  alumnos y personal del centro.
  Como todavía estamos a la espera de las fotos y el tiempo va pasando, decidimos publicar esta entrada que en unos días será reeditada para incluir un reportaje fotográfico.
  Solo una cosa más, un abrazo muy grande para Luis Valencia Rivera , alumno de 2º  de ESO E de nuestro instituto, que consiguió el primer premio en la modalidad de NARRATIVA de PRIMER CICLO con su trabajo:
 En el bosque de la noche.

Centro floral, creación de Carmucha

martes, 1 de mayo de 2012

POEMAS ILUSTRADOS

   Los alumnos de 1º de ESO A y B han preparado una selección de poemas a partir de la Biblioteca virtual A media voz. Inspirándose en el tema de cada uno, han ilustrado este álbum con las imágenes que podéis ver al lado de cada composición.
    Esta actividad forma parte de una serie de experiencias que, como ya os comentamos en la entrada  DÍA DEL LIBRO: POEMAS EN LA BIBLIOTECA, se iniciaron para celebrar el día de la poesía y todavía hoy, transcurrida la semana del libro, continúan su proceso de publicación.
   Esperamos que os guste.

domingo, 29 de abril de 2012

MÁS LIBROS, POR FAVOR: TERTULIAS EN EL LICEO

    El  pasado 18 de abril, los alumnos de 4º de ESO asistieron a las Tertulias literarias del Liceo. El libro elegido para la ocasión fue La estrategia del agua de Lorenzo Silva, del cual  podéis encontrar información en la página LECTURAS Y TERTULIAS de este mismo blog. Aunque el autor no nos dignó con su presencia, comunican desde la Concejalía de Educación que las negociaciones todavía no han finalizado y que, a lo mejor, consiguen que venga a Ourense, el mes de mayo ¡A ver si hay suerte!
  Os muestro a continuación un breve reportaje fotográfico  sobre la actividad.

lunes, 9 de abril de 2012

Alumnos de 4º de ESO del IES Blanco Amor publican sus CARTAS AL DIRECTOR en la prensa

  La actividad ha sido realizada por los alumnos de 4º de ESO B y D de nuestro instituto durante los meses de febrero y marzo. El objetivo perseguido era  la práctica escrita del género de opinión periodístico y, además, concienciar del derecho de expresión que todo ciudadano puede ejercer.
 El proceso comenzó en la clase de Lengua y terminó en los periódicos. El percibir la escuela y sociedad como vasos comunicantes es algo que nos interesa mucho a todos. Por ello, aunque el tema de las cartas era libre, la mayoría de los autores se inclinaron por la línea reivindicativa: protestas por el mal estado de espacios públicos, críticas a actuaciones políticas, denunciar comportamientos  incívicos, ...
 En este enlace podéis leer todas las cartas de vuestros compañeros.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Callejeros literarios. Recorrido cronológico por la Literatura Peninsular. Primera parte

 Aviso para navegantes: Leed primero en Camiño Longo la precisa explicación de Marina sobre esta actividad… y luego tomad nota de “lo que esconden estos nombres”. 


He aprovechado este album de Callejeros Literarios para tratar sobre la mirada femenina que subyace en la producción literaria de algunos de los escritores que dan nombre a nuestras calles.
Hablamos de autores comprendidos entre la Edad Media y el siglo XVIII.
 Comencemos por  Pero Meogo y  su deliciosa cantiga Levantous´a velida para ambientarnos. Trovadores como Mendinho, Martín Códax, Roi Páez y el mismo Alfonso X el Sabio participan también del corpus lírico medieval. Componían, como sabéis, en la lengua de prestigio literario de la época, el gallego-portugués, origen del gallego actual.

Bergêre couchée (Berthe Morisot)
El padre Sarmiento,  que reivindicó del uso del gallego ya en el siglo XVIII,  dedicó varías páginas ya al estudio de la lírica medieval gallega. Los trovadores medievales concedieron en sus producciones poéticas especial protagonismo a la mujer, en las cantigas de amigo era la voz femenina quien expresaba sus desvelos amorosos y en las canciones de amor era la dama quien recibía el homenaje de amor del poeta enamorado.
Este  hilo conductor nos servirá de máquina del tiempo para recalar en Cervantes, del cual me gustaría ofreceros el discurso feminista avant la lettre de Marcela. Los ilustrados del XVIII reivindicaron en sus escritos los derechos de la mujer: Leamos la defensa de la mujer que hace el  Padre Feijóo en su Teatro Crítico Universal. Moratín denostó la educación ñoña y machista que recibían las jóvenes de su época en El sí de las niñas, comedia que  podéis ver en esta antigua versión televisiva (fijaos a partir del punto 1:10)



Desde la calle, la Literatura, ... y desde este blog, quiero celebrar un año más nuestro día, el de la Mujer. Por todo lo que nos queda por conseguir y por todas aquellas a quienes un rayo les quebró la voz.

domingo, 4 de marzo de 2012

ENCUENTRO CON ALFREDO GÓMEZ CERDÁ

El pasado martes 28 de febrero, tuvimos ocasión de conocer al autor de Literatura Infantil y Juvenil, Alfredo Gómez. Estuvo con nosotros para hablar de su libro El rostro de la sombra. El autor nos fue desvelando, a lo largo de la sesión,  algunos secretos de su  novela:
Por ejemplo, por qué su narración carecía de descripciones físicas; por qué escogió este  título; por qué es tan importante asumir las responsabilidades de nuestros actos; por qué Reyes se convirtió, contra todo pronóstico, en un personaje decisivo  ...
Nadie, como él para poner rostro a alguna de las sombras que se nos presentaron en la lectura de un libro tan aleccionador como entretenido.
Os dejo a continuación alguna foto del encuentro. Más de uno os veréis reconocidos.
Luis pregunta sobre la ausencia de descripciones físicas de los personajes


Momento de la presentación de Alfredo Gómez Cerdá

martes, 7 de febrero de 2012

Alicia Borrás, autora de Nata y chocolate, en el IES Blanco Amor de Ourense

El jueves 2 de febrero un tren que no acababa de llegar aumentó nuestra impaciencia por conocer a Alicia Borrás, autora de Nata y chocolate. Por suerte, después de unos minutos que se me hicieron eternos, Alicia llegó a nuestro Salón de Actos. Ligera y sonriente, rechazó el uso de micros tanto para ella como para los alumnos que luego intervinieron. Normal, siempre ha defendido el poder de la voz en sí misma: "no es gritando como se llega a los demás". Notamos sus tablas de actriz y profesora de teatro.
Enseguida,  todos pudisteis satisfacer vuestra curiosidad sobre  el libro que habíais leído y sobre su autora. Para los que queráis saber un poco más de ella y de los libros de relatos, poemas y adivinanzas que ha escrito, pinchad aqui.
Os dejo también en esta entrada la Guía de lectura que preparé para mi grupo de 1º A-B.
Por último, un par de fotos que ilustran el encuentro con la autora:

domingo, 5 de febrero de 2012

"FUTURO IMPERFECTO": TERTULIA Y ENCUENTRO CON LA AUTORA

El pasado miércoles 25 de enero asistimos a las TERTULIAS LITERARIAS del Liceo. Alumnos de 4º de ESO y profesoras de Lengua y Literatura (Gallega y Castellana) del IES Blanco Amor nos dimos cita esa sobremesa para departir sobre el libro de Xulia Alonso, Futuro Imperfecto .
Compartimos impresiones con los alumnos del Instituto Julio Prieto Nespereira. El encuentro resultó interesante, por momentos alguna inopinada pausa nos obligó, a las profesoras acompañantes, Marina, Xela y yo, a "aguijonear" la tertulia con nuestros comentarios. De todas maneras, estos son gajes del directo. Nuestros alumnos habían hecho una lectura muy inteligente de la obra: No solo lo demostraron en la tertulia sino en el encuentro con la autora al día siguiente. Ese día, el magnífico discurso de Xulia Alonso (de lo mejor que he oído en estos salones del Liceo) fue escuchado por nuestros alumnos en un respetuoso silencio. Cuando la autora abrió el turno de intervenciones, más de una quedamos boquiabiertas ante el tipo de cuestiones que se le formulaban a Xulia Alonso, teniendo en cuenta, además, lo peliagudo del tema: relato en primera persona de su experiencia con las drogas,el sida y  la muerte de su compañero a causa de esta enfermedad.
   ¡ Nada que añadir, nuestros chicos lo habían dicho todo!

 Toda la información relativa al libro y a la autora la podéis encontrar en el blog de mi compañera Marina, Camiño Longo así como las unidades didácticas que Soedade y otras dos profesoras de Xinzo y Allariz prepararon para que comprendiésemos mejor Futuro Imperfecto.
  Felicito a Xulia Alonso, nuevamente, por este libro tan valiente y os animo a que lo leáis. Una lección de amor a la vida y de fe en el futuro, a pesar de todo.

lunes, 16 de enero de 2012

Cartas para leer ... y amar.

       Querría daros un poco más de información sobre la ACTIVIDAD EPISTOLAR organizada por el PLAN LECTOR para alumnos de ESO.
 Marina, mi compañera de Lengua Gallega, ya ha publicado en su blog toda la información que necesitáis para llevar este iniciativa a buen término. Con todo, me vais a permitir ser un poco pesada  e insistir sobre algún aspecto de las instrucciones colgadas en los tableros:

El plazo de llegada de vuestra correspondencia al instituto expira el día 10 de febrero, de ello se deduce que el último día para echar la carta al buzón sería el 5, aproximadamente ; no olvidéis poner todos los datos del compañero que hayáis elegido como destinatario en el sobre_ es imprescindible que figure, aparte de su nombre, el curso y el grupo_ ; acordaos, además, de escribir en la parte trasera del sobre vuestras señas.

Fijaos en estos rudimentarios  escaneos para haceros una idea de cómo y dónde colocar los datos del DESTINATARIO (imagen de arriba) y del REMITENTE (ver debajo).


 Aclaro que los datos que figuran en las imágenes son absolutamente ficticios.  No olvidéis tampoco que las cartas han de escribirse a mano .

 Y ahora dejad que os curse una invitación a lo prohibido porque, como sabéis,  solo en el universo literario podemos leer la correspondencia de los demás. Los clásicos ya nos desvelaron los sentimientos de sus personajes a través de las cartas.
  
    Así, en el capítulo XXV de la 1ª parte del Quijote encontramos una misiva amorosa del caballero a su dama Dulcinea:

CARTA DE DON QUIJOTE A DULCINEA DEL TOBOSO
           Soberana y alta señora:
El ferido de punta de ausencia y el llagado de las telas del corazón, dulcísima Dulcinea del Toboso, te envía la salud que él no tiene. Si tu fermosura me desprecia, si tu valor no es en mí pro, si tus desdenes son en mi afincamiento, maguer que yo sea asaz de sufrido, mal podré sostenerme en esta cuita, que, además de ser fuerte, es muy duradera. Mi buen escudero Sancho te dará entera relación, ¡oh bella ingrata, amada enemiga mía!, del modo que por tu causa quedo; si gustares de acorrerme, tuyo soy; y si no, haz lo que te viniere en gusto; que con acabar mi vida habré satisfecho a tu crueldad y a mi deseo.
Tuyo hasta la muerte,
El Caballero de la Triste Figura

Aprovechando otra licencia que la literatura nos ofrece, el viaje instantáneo en el tiempo,  saltaremos del siglo XVII al siglo XXI  para aterrizar en una reciente publicación de Literatura juvenil,  Pomelo y limón;  Begoña Oro desgrana en esta novela la relación amorosa entre dos adolescentes a través de sus cartas. A continuación, podréis leer el primer capítulo del libro y acceder a las  primeras cartas de amor entre María y Jorge. Os muestro también el vídeo de presentación de la novela:

sábado, 7 de enero de 2012

Sugerencias de LECTURA para la "Tropa" ...

Antes de que las vacaciones de Navidad comenzasen unos cuantos alumnos voluntarios se brindaron a colaborar en el Plan de Lectura del instituto, dejándonos sus comentarios sobre algunas lecturas que a ellos les habían  gustado especialmente. Desde el  blog  LECTURAS que el Grupo de trabajo del Plan Lector ha publicado recientemente, queremos compartir con vosotros el trabajo de vuestros compañeros y animaros a que  "os leáis el mundo".
 También quiero agradecer a todos los participantes en esta actividad su esfuerzo y generosidad. Y decir a los que no han visto sus reseñas editadas en el blog  Lecturas, que no se preocupen, que en la próxima Campaña de Lectura les daremos curso. Tan solo han sido  decartados los trabajos que aludían a lecturas incluidas en las programaciones oficiales de los últimos años académicos.
 A partir de ahora podéis seguir todas las sugerencias del Plan Lector, visitando en la página web del instituto el enlace PROYECTO LECTOR.